#48 Ideas para retroalimentar a tus estudiantes
🍝 Nutrir el aprendizaje.
Hola, te doy la bienvenida a la edición #48 de Sala de herramientas. Quiero comenzar pasando un aviso: en mayo dictaré un curso para crear boletines. Será en la Universidad Portátil, que tiene un equipo notable de profesores. Es un tremendo honor. Si te interesa o conoces a alguien que quiera lanzar su boletín, dile que entre a este enlace: uportatil.org/patricio
También quiero agradecer a Karen y Carmen Gloria que hicieron donaciones en Reveniu. Este emoji refleja toda mi gratitud: 🤩. Si quieres apoyar mi trabajo ingresa acá.
Vamos con los recursos de esta semana.
🧠 Neurociencia. Me encantó esta charla: "Principios de neurociencia para mejores resultados de aprendizaje" [en inglés, 8 minutos]. Tres ideas:
Somos exploradores naturales, necesitamos espacio para experimentar.
Usualmente olvidamos lo que aprendemos.
Las cosas aburridas no nos importan.
La charla se hizo con Prezi Video; en la edición #29 mostré algunas de sus características.
🖥 Alternativa a Photoshop. En las últimas semanas vi muchas recomendaciones de Photopea, un editor de imágenes avanzado. Puedes abrir y editar archivos PSD de Photoshop. Y es gratis. Otra opción que he usado durante mucho tiempo es Pixlr X, que también permite trabajar con capas. Por fin cumpliré mi sueño de ser diseñador.
❓ Búsquedas. ¿Qué preguntas está haciendo la gente en Google? Con Answer Socrates puedes elegir temas, países e idiomas. Esta herramienta es gratuita y puede ser útil para quienes están en el mundo de la escritura para SEO.
🗣 Una lectura. Este artículo de The Conversation ofrece diez consejos para mejorar la voz en reuniones virtuales. Es muy útil. Un dato: "La prevalencia de las quejas de voz en el profesorado universitario se sitúa en estos momentos entre el 35 y el 45%, siendo las más comunes las molestias en la garganta, la fatiga vocal, la ronquera y, en casos más graves, los nódulos vocales".
🎶 Música gratis. Para youtubers y creadores de contenidos: en Uppbeat ofrecen música gratuita de libre uso. Es una biblioteca con categorías como "beats" y "cinematic". Con la cuenta básica puedes descargar hasta 10 archivos al mes. En el pasado también usé Audionautix, el banco de música gratuita de Jason Shaw.
🖍 Animación. Esta historia de la animación es genial [en inglés]. Está dividida en seis partes: animación ancestral, animación antes del cine, la era muda, la era dorada, la era televisiva y la era moderna. Ojo: es EE.UU.-céntrica. No logré dar con sus autores.
🤯 Cosas que vuelan la cabeza: Isidora Molina
Un consejo explosivo. Cuando no entiendas algo, parte desde lo más básico. Revisa Wikipedia, un video en Youtube, un par de dibujos en Google. Luego, construye sobre eso, eventualmente llegarás a lo difícil.
Un libro explosivo. Frankenstein, de Mary Shelley. ¿Cómo se puede analizar con tanta maestría al alma humana? ¿Cómo te puedes preguntar con tanta precisión cuáles son los límites de la ciencia?
Un hábito explosivo. Tener un cuaderno de investigación. Escribir no solo lo que aprendes, sino también lo que te preguntas, lo que te llama la atención, lo que te motiva.
Una palabra explosiva. Amabilidad. Todos podemos ser esa persona que le alivie la carga al otro. Una sonrisa, un gracias, un abrir la puerta. Cualquier pequeño gesto para hacer más fácil estos tiempos difíciles.
Una pregunta explosiva. “¿Qué significa esto?”. Es momento de detenerse, mirar lo que hay alrededor, qué he aprendido, cuáles son mis fortalezas y debilidades, qué es lo que sé y no sé sobre este tema.
💬 Ideas para retroalimentar a tus estudiantes
Hace unos meses vi esta ilustración de Deathbulge (acá en español):
Creo que todos hemos estado en esa situación. A veces una frase inadecuada puede nublar el juicio y detener avances futuros. ¿Qué recomendarías hacer y no hacer en este rubro de la retroalimentación? ¿Qué cosas funcionan, qué cosas fallan? Llevé estas preguntas a Twitter y surgieron buenas ideas:
@AcidSour tiene 9 cursos de secundaria en Coronel, al sur de Chile. Trabaja con portafolio de actividades y retroalimenta el proceso a través de correo: “Veo quienes efectivamente van avanzando, cómo se van entendiendo las distintas actividades, y quienes no están prestando tanta atención”.
@maquinanofeliz hace clases a más de 300 estudiantes. Tiene un documento en el que “almacena” comentarios para respuestas correctas e incorrectas. “Mientras reviso copio y pego, adecuando según la respuesta. Una vez que termino de revisar, hago un video haciendo una retroalimentación general”.
@VictoriaArm_30 está usando podcast. Graba audios en su teléfono y lo envía en formato mp3. “Ahorras tiempo, en 1 minuto puedes decir mucho (cosas positivas, lo que hay que mejorar, etc.). ¡Y a ellos les parece entretenido!”
@LaTascaLore usa video: “Me grabo, con pantalla compartida mientras voy viendo sus presentaciones. En este caso, los trabajos son presentaciones de proyectos de una estrategia digital. El video lo subo a YouTube, como no listado. Es harta pega, pero queda todo más claro y lo agradecen”.
Mi experiencia: estoy inmerso en Google Docs y uso el sistema de comentarios para identificar elementos por mejorar, destacar aciertos y siempre siempre siempre hacer revisión gramatical y ortográfica. Hace poco empecé a experimentar con Mote, una extensión para grabar comentarios en audio en Drive y Gmail.
En la guía Enseñar tecnología en comunidad, de Greg Wilson, ofrecen una grilla para retroalimentar presentaciones orales:
@bcovarrubias recomendó leer este libro: How to give effective feedback to your students, de Susan Brookhart. Encontré una muestra gratis [en inglés] y destaqué esta frase:
“La retroalimentación puede conducir al aprendizaje solo si los estudiantes tienen la oportunidad de utilizarla. Una de las mejores formas en que puedes ayudar a tus estudiantes a aprender a utilizar la retroalimentación es asegurándote de crear oportunidades para que la utilicen poco después de recibirla”.
Si tienes otras ideas sobre retroalimentación estaré feliz de leerte.
Te agradezco nuevamente por abrir y leer este correo.
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También escribo Hipergrafía, un boletín de libros.
Buen fin de semana,
Patricio Contreras